4月6日下午，我院在芙蓉十“一站式”社区举办“闽宁协作30年·扎根黄土地的青春答卷”思政课，我院2023级环境科学专业毕业生张宇担任主讲人。活动中，张宇与同学们热情亲切地深入交流，结合自身跨领域、跨地域的成长与工作经历，分享了从厦门大学博士毕业后选择赴宁夏基层担任选调生的初心与实践，讲述了如何运用科研思维、学习能力和实干精神服务乡村振兴、践行闽宁协作使命的奋斗故事。

活动伊始，张宇分享了自己丰富的工作经历，并向现场同学抛出两个深刻的问题：“大学给我们带来什么？”“环生人最大的优势是什么？”随后，他给出了答案：大学不仅是文凭，更是培养学习习惯与研究思维的平台，而环生人的最大优势是发现问题、分析问题、解决问题的能力。简短的引入后，他亮明本次活动的主题——“强国有我、生生不息，从博士到基层，用科研思维服务乡村振兴”，为整场思政课奠定了实干奋进的基调。

 围绕驻村工作中面临的“融入难、工作难、资源难、定位难”四大难题，结合“围绕乡村振兴五大振兴，聚焦教育、科技、民生三大方向发力”的工作思路，张宇分享了他亲身经历的七个基层故事。这些故事横跨惠民帮扶、教育帮扶、科技帮扶、品牌帮扶四大板块。在惠民方面，他通过朋友圈联动开展义诊、推动无障碍改造、提交路灯实测报告争取项目、助力农户拓宽销路；在教育方面，组建“山海相连”支教团，开设爱心课堂，推动科技进校园，探索多方联动帮扶模式；在科技方面，发挥专业优势开展盐碱地治理、引种耐碱牧草、申报科技项目，切实带动农户增收；在品牌方面，建立会谈茶室、分发便民服务卡，推动帮扶模式入选优秀驻村工作品牌。

从驻村书记到乡镇副书记，张宇将这一成长过程概括为“褪去书生气，增添泥土香”。在灵武市梧桐树乡，他积极推动农文旅深度融合，打造“梧桐乡野”特色品牌；牵头举办村晚、社火、广场舞大赛等文体活动，丰富村民精神文化生活；盘活乡村集市资源，实现单日人流量突破2万的良好成效。两年间，他累计推动64个帮扶项目落地，争取资金118万余元，用实实在在的工作成效践行了扎根基层、服务群众的初心使命。

随后，张宇分享了自己的成长感悟与青春寄语。他认为，成长的关键在于四点：实事求是、调查研究、终身学习、厚积薄发。他鼓励同学们向下扎根与向上成长同步进行，唯有扎根基层、脚踏实地，才能实现更高质量的成长。张宇强调，学历代表过去，能力代表现在，学习力决定未来。他建议同学们，基层广阔天地大有可为，不必局限于专业与城市，要主动到祖国需要的地方去，每一步经历都是成长路上的宝贵财富。最后，他向同学们推荐了三本值得深耕细读的书籍——《习近平的知青岁月》《乡土中国》《毛泽东选集》，鼓励大家从书中汲取精神力量，坚定理想信念。

问答环节中，同学们踊跃提问，交流热烈。有同学问及为何放弃优质offer选择扎根基层。张宇表示，长期实践让他明确自身优势，同时他认为未来发展机遇更多在二三四线城市，西部基层平台更广、空间更大，这也与当地引进高学历选调生的政策导向相契合。谈及作为厦大博士赴基层任职的初心，他坦言，既受清华选调生党帅扎根基层的榜样感召，也积极响应闽宁协作国家战略，坚信高学历人才在基层更能发挥专业价值，以学识服务区域发展、助力乡村振兴，这也是我校闽宁协作“大思政课山海情”行动计划的生动实践。还有硕士结合经济转型背景，询问当前基层农村的核心矛盾。张宇回应，西北地区已实现全面脱贫，绝对贫困问题得到根本解决；当前主要问题在于产业结构不完善、二产发展薄弱、村集体经济有待壮大，这也是基层工作的重点发力方向。

活动最后，张宇以梧桐树乡的宣传片为结尾，用生动的画面展现了基层发展的新气象、新变化。本次思政课勉励大家珍惜大学时光，不仅要扎实学好专业知识，更要练就发现问题、分析问题、解决问题的研究思维，把良好的学习习惯与实干精神融入成长之路；鼓励同学们打破思维局限，勇敢到祖国最需要的地方施展才干，始终坚持向下扎根、向上成长、向前求索，把个人理想融入国家发展大局，用青春与担当书写属于新时代青年的“强国有我”篇章。

文 | 宣传中心 杨雅菲

图 | 宣传中心 洪英喆

责任编辑 | 肖莉君