近日，省教育厅公布2024年省级教学成果奖获奖成果，我院黄凌风、卢豪良、吕永龙、蔡虎堂、周晓平、陈鹭真、骆苑蓉以及马克思主义学院冯霞共同完成的《生态学专业课程思政体系建设之厦大实践》荣获高等教育（本科）省级教学成果奖特等奖。

厦门大学生态学专业人才培养过程始终秉承“自强不息，止于至善”的校训，坚持专业育人与思政育人的统一。2018年9月以来，以习近平生态文明思想为指引，通过采取一系列改革和激励措施，逐步建立了生态学专业课程思政体系，并将其与培育人才相结合，发挥好每门课程的育人作用，2020年申报并获批建设校级课程思政示范专业。经过多年实践，在生态学专业课程思政教学体系、内涵建设、教学模式、育人能力和保障机制等方面开展一系列改革与创新建设，实现价值塑造、知识传授和能力培养深度融合，创建了“思想引领、党建融合、模式创新、平台推广”多维协同的课程思政育人新格局。

经过多年努力，本项目提高了厦门大学生态学本科专业人才培养质量，产生了重大的社会效益和国内影响。课程思政育人成效明显，建成了“党政引领、专业融合”的学科专业思政人才培养体系，提高了学生对习近平生态文明思想的了解，激发学生学习习近平生态文明思想的兴趣，让习近平生态文明思想理念深入人心。课程建设成效显著，形成了“思政教研相长”的专业课程思政建设发展机制。数字赋能，结合智慧树建设人工智能+课程思政教学案例库，实现生态学专业课程思政案例全覆盖。形成了可持续、可复制、可推广的生态学科课程思政体系建设经验，多项教材、课程及项目经验已被其他高校借鉴采纳。

文、图 | 项目团队

责任编辑 | 黄凌风